Red Devil in Blue

Помогите!!!

2009-08-16T14:46:17Z

Одна из моих любимых кисок упала с балкона и теперь живет на крыше кинотеатра. Ловит голубей, тем и кормится. Своими силами поймать ее не можем.

Посоветуйте что делать? Нужна какая-нибудь котоловка (может слышал кто про такую) или посоветуйте какую-то службу, которая сможет ее выловить. А то холодает а она там бедная живет в вентиляции.

ОЧЕНЬ СРОЧНО!!!!

Досиделся дома :-)

2009-06-20T10:22:29Z

Вот от скуки завел анкету на одноклассниках :-) теперь думаю че делать :-)
ну мало ли

пой ник там kfeskov если кого интересует :-)

Жизнью доволен

2009-06-16T10:38:18Z

А знаете, иногда быть без работы - это хорошо :-) Разумеется, если на это хватает внутренних резервов. Вот уже месяц как я не работаю, точнее работаю, но пилю свои проекты всякие интересные, а значит делаю это дома. МОжно днем прогуляться в Лужниках, покататься на велике, да и просто почитать под солнышком чего-нибудь интересное.

Мои френды, кто также располагает свободным временем - приглашаю вместе прогуляться, пообщаться. Если есть такое желание - пишите!

Фиг знает

2009-05-18T13:38:06Z

Иногда недовольство своей текущей жизнью принимает просто катастрофические для меня формы. Хочется сразу что-то сломать, поменять, переделать. Может так и выглядит кризис среднего возраста?

О словах

2007-10-11T14:18:20Z

По наводке одного из френдов прошел тест. А что - мне нравится - не все еще потеряно, хорошие слова.

Top50 самых используемых слов в последних 25 публичных записях kvf77 v. 0.6 beta

быть:49 он:43 весь:35 образование:30 школа:30 учитель:26 мы:26 я:23 который:18 чтобы:17 должен:17 терри:16 пратчетт:15 жаклин:14 мочь:14 уилсон:14 еще:13 женить:13 система:13 получать:12 человек:12 такой:12 свой:11 государство:11 два:10 было:10 год:10 сделать:10 наш:10 она:10 надо:9 учить:9 мир:9 военкомат:9 они:9 россия:9 даль:9 их:9 дитя:9 джон:9 роальд:9 родители:9 высший:9 очень:9 общий:8 страна:8 стандарт:8 теперь:8 только:8 день:8
(c) stanislav_mikov
А какие слова любите вы???

«Реформа» образования: учителя должны отговаривать школьников от поступления в ВУЗы

2007-09-25T09:51:50Z

«Реформа» образования: учителя должны отговаривать школьников от поступления в ВУЗы

Работаю я в неплохой школе, имею высшую учительскую категорию. Настало время переаттестации, и отправился я на курсы повышения квалификации учителей. Первая же лекция повергла меня в такой ужас, какой я не испытывал, наверное, с 1993 года. Два хорошо упакованных, очень благополучных человека лет пятидесяти, один профессор, другой кандидат (педагогических наук, разумеется) очень бодро и совершенно серьезно рассказывали вещи, от которых у меня, да и у весьма либеральных в политическом смысле учителей, присутствовавших в аудитории, шевелились волосы на голове. Временами раздавались нервные смешки. Следует пояснить, что оба лектора еще и успешно зарабатывают деньги в фирмах, занимающихся «мониторингом качества образования».

Эти двое излагали цели и задачи среднего образования в России, официально утвержденные на уровне правительства. Главными авторами их являются Греф, Кудрин и Фурсенко. Фурсенко - министр образования, но появление в этом списке Грефа и Кудрина нуждается в пояснении. Оказывается, в 2004 г. правительство РФ пришло к выводу, что система образования не может сама себя реформировать. Следовательно, надо «продавить, то есть сломать эту систему, извне» (все места в кавычках являются точными цитатами речи лекторов). Поэтому пригласили Грефа и Кудрина.

Отправной точкой этой «реформы» стал 2000 год, когда по данным международных исследований выяснилось, что качество образования в современной России находится на 37-м месте из 42-х возможных. Правда, понятие «качества образования» здесь употребляется в не совсем привычном нормальным людям смысле. Тут полагают, что «качественное образование» это такое, которое можно непосредственно применять в повседневной жизни. Понятно, что научное мировоззрение, которое вырабатывала советская школа, невозможно применить для торговли помидорами на рынке. Большим недостатком старой системы оказалось и то, что 90% знаний, получаемых школьником, были выработаны до 1950 г. и эти знания являются слишком «академическими».

Итак, руководство страны решило сделать наше образование «современным». Прежде всего, было четко сформулировано желаемое (реформаторами) место России в мире[]. [b]Россия – это не страна, поставляющая ресурсы и гастарбайтеров, как Украина и Молдавия, но в то же время и не страна с инновационной экономикой (к таким счастливым землям относятся США, Швейцария и др.), а государство, в котором производится то, что изобретается в «первом мире». Следовательно, России нужны не научные работники, а квалифицированные рабочие. А наш народ хочет в ВУЗы – сейчас туда поступает 65% выпускников школ. Значит, следует переломить ситуацию. Официально была поставлена задача сделать так, чтобы в ВУЗ поступало не более 30% выпускников, еще 45% - в колледжи (бывшие техникумы), 20% - в технические лицеи (ПТУ), ну а 5% остаются на тех, кто никуда после школы учиться не пойдёт.

Одновременно ставится задача свести высшее образование к бакалавриату, причем в перспективе не четырехлетнему, а трех- или даже двухлетнему, так как только на 2-3 года можно прогнозировать потребность в специалистах с «высшим образованием». «Приоритет государства состоит в том», чтобы количество магистров было не более 10% от выпущенных бакалавров. Простой расчет – 30% выпускников школ поступают в ВУЗы, из них менее 1/10 попадет в магистратуру. Итог – менее 3% выпускников школ получат «полноценное» высшее образование, впрочем, полагаю, несравнимое с нормальным пятилетним. В марте 2007 г. принят закон, окончательно вводящий двухуровневую систему высшего образования[b]. При этом государство [b]гарантирует возможность получения бесплатно только бакалаврского «высшего образования». В магистратуре, «в идеале», придется учиться за деньги. «Система образования должна быть построена так, - говорили нам, - чтобы человек, окончивший любую ее ступень чувствовал себя недоучившимся».

С 1 сентября 2007 г. введен в действие закон об обязательном 11-летнем среднем образовании (вместо обязательного 9-летнего неполного среднего). Нам прямо разъяснили, что это предвыборный ход, и что «наше государство, по своему экономическому развитию, неспособно содержать 11-летнее среднее образование». Для сокращения расходов на образование (что якобы является «целью любого государства») будет найден обходной путь. Уже 11 сентября 2007 г. Государственная дума должна рассмотреть разработанный министерством образования федеральный стандарт среднего образования. В этот стандарт включен объем образования «примерно на три с минусом». Именно этот стандарт и будет финансироваться государством. Он официально «не предусматривает возможности поступления в ВУЗ». Все дополнительные занятия войдут в «школьный компонент», который будет оплачиваться родителями. То есть подготовка к получению высшего образования станет исключительно платной. Лектор сообщил нам, что любая семья может тратить 10-20% своего дохода на образование. На вопрос юной и наивной учительницы: «А если этого не хватит?» - ей ответили: «Надо больше зарабатывать!»

Одна из задач, которая официально ставится перед учителями, - «сделать так, чтобы школьник сознательно отказался от поступления в ВУЗ и стал делать горизонтальную карьеру», ведь «в Германии, стране автомобилей, самая престижная профессия - автомеханик». Кроме того, мы узнали, что сын нашего лектора, «профессора с молодых ногтей», поступил в институт («ну, вы понимаете, я там договорился»), был исключен из ВУЗа со второго курса и пошел торговать спортивной одеждой, а теперь «он состоялся и хочет стать театральным критиком, просто для души».

По новому стандарту следует отказаться от: научности, фундаментальности и системности образования старой советской школы, так как то была «конвейерная система, при которой школьник терялся за предметами». Не нужны также: авторитет учителя, государственность и коллективизм. Надо исходить из «практикоориентированности», полезности получаемых знаний и модульности (у школьника должен быть «индивидуальный образовательный маршрут»).

Среди необходимых качеств, которые «новый учитель» должен привить ученикам фигурировало «критическое мышление». Кто-то спросил: «Если школа теперь должна воспитывать сборщика автомобилей, то зачем нужно критическое мышление?» Лектор разъяснил, что под «критическим мышлением» здесь понимается умение рационализировать свою производственную операцию, и более ничего!

Еще мы узнали, что «олимпиадники и медалисты государству не нужны – это личные достижения школьников», а государству нужно поголовное освоение того самого стандарта, который «на три с минусом», а также:
- чтобы выпускник был физически здоров, «ну, чтобы торс у него был, как у нашего президента»;
- чтобы он работал (имеется ввиду, работал руками, а не головой, ведь наука в России этим стандартом не предусмотрена);
- чтобы он не «сидел на шее у государства».

С этой целью было решено ввести пять новшеств:
- нормативно-подушевое финансирование образовательных учреждений;
- сетевую организацию образовательной системы;
- независимую оценку качества образования;
- государственно-общественное управление образовательными учреждениями;
- новую систему оплаты труда педагогов.

Начнем по порядку. Под «нормативно-подушевым финансированим образовательных учреждений» подразумевается то, что на каждого ученика средней школы будет выделено равное финансирование. Эти деньги будут идти в те школы, где фактически учатся данные ученики. Школа теперь должна «жёстко пиарить себя и заманивать детей». Директор должен стать финансовым менеджером, а вот завуч – «представителем государства в школе, таким комиссаром». Он не должен «сливаться с коллективом учителей». Ему вменяется в обязанность ежемесячно проводить проверки знаний учащихся по специальным тестам и отсылать данные «наверх». «Будет создана Федеральная служба завучей (ФСЗ), в масках и с автоматами» - грустно пошутил присутствовавший на лекции директор нашей школы.

Под «сетевой организацией образовательной системы» понимается внедрение в образование «идеологии системы услуг». То есть учитель продает услуги, а государство или родители их покупают. В рамках этой «идеологии» проводится, например, закрытие сельских школ. Детей возят в большой поселок на автобусе, а то, что деревня без школы умрет – конечно, никого в правительстве не волнует.

«Независимая оценка качества образования» - это, понятно, ЕГЭ. В 2009 году ожидается полная победа этой системы тестирования. Пятнадцать основных предметов будут повсеместно переведены на ЕГЭ. Вопрос о том, как быть с Дагестаном, где, как известно, оказались лучшие результаты ЕГЭ по русскому языку в России, при том, что эти «отличники» еле знают русские буквы, ответа мы не дождались. Зато узнали, что лучше всего реформирование образования идет в Якутии.

«Государственно-общественное управление образовательными учреждениями» подразумевает создание управляющего совета школы, состоящего на 50% из родителей, на 25% из учителей и на 25% из «представителей общественности». Этот совет будет определять содержание «школьного компонента» в программе школы, то есть решать – будет это бесплатная школа для бедных, без всяких шансов на поступление выпускников в ВУЗ, или это будет дорогая школа для богатых. Кроме того, директор ежегодно будет представлять какой-то «публичный доклад» о деятельности школы, чтобы сделать ее «полностью прозрачной».

«Новая система оплаты труда педагогов» - это просто шедевр. Теперь стаж не будет учитываться вообще. Зарплата учителя будет состоять из трех частей:

- базовая часть - оплата по 2 р. 50 коп. (два рубля пятьдесят копеек) за каждого ребёнка в классе за 1 урок. В стандартном классе сейчас около 25 человек, стандартная нагрузка учителя 18 часов в неделю. Учитывая, что оплачивать будут 35 недель (245 учебных дней) в году, а размазана эта сумма будет на все 365 дней, в месяц выходит (за вычетом налогов) 2815 руб.

Здесь нам сообщили, что при развитии компьютерных технологий, учителя можно будет вообще «убрать», сведя процесс обучения к дистанционному тестированию и поиску в Интернете. Тогда один учитель сможет одновременно работать хоть со 100 учениками и получать в четыре раза больше, чем сейчас.

1. Компенсационная часть:

а) Надбавка до 15% за особые условия труда по КЗОТу. Уж не знаю, в нетопленном классе, наверное, надо заниматься, чтобы получить эту надбавку?

б) Повышающие коэффициенты за квалификацию. У учителя высшей категории они будут составлять 25% базового оклада. При этом будет проведена переаттестация учителей с тем, чтобы понизить количество учителей высшей категории с 20% от общего числа учителей до 3-5%. Ну а «кандидаты наук и разные заслуженные учителя вообще вредны для школы» - поделился с нами лектор.

в) Коэффициенты за деление класса – их получат, например, учителя иностранных языков. Но, если класс делится на две группы – учителя получат увеличение оплаты за 1 школьника за 1 час всего в полтора раза. То есть времени они потратят столько же, сколько при работе в полном классе, а денег получат на 25% меньше.

2. Стимулирующая часть должна будет выплачиваться учителям из особого фонда в размере 30% от общего фонда зарплаты данной школы по решению «родителей и представителей общественности, входящих в состав Управляющего совета школы». «Учитель может получить практически второй оклад, но только за счет других учителей»; «Учитель может развиваться, но для этого надо идти по головам» - сообщили нам.

Окончательным издевательством прозвучал в конце тезис о том, что учителю необходимо «призвание» для работы в школе. На вопрос, как это понимать, ответили, что «все равно хорошо платить в школе не будут»! Кроме того, «новому учителю» нужны «дисциплина», чтобы он учил строго по стандарту, а также «инициативность», чтобы он мог придумать, как вложить этот стандарт в голову каждого.

Наконец, в завершение нам было сообщено, что «мы живем в эпоху постмодерна, а сейчас главное – игра. Вот и будем играть по новым правилам. Не надо портить себе нервы». На реплику из зала: «Детей жалко», последовал ответ: «Они тоже должны научиться играть!»

Я шел с лекции о «реформе образования» и вспоминал речи Адольфа Гитлера: «Вообще, человека нужно учить лишь самому необходимому. Все остальное будет ему только мешать!.. В школе нужно давать только общие знания, которые послужат фундаментом для специальных знаний. Я переориентирую образование на обучение главному. События громоздятся одно на другое. Какая же голова должна быть у ребенка, чтобы освоить историю родного края, историю страны в целом, да еще и историю рейха?.. Мозг не в состоянии вобрать все это в себя… Нет никакого смысла учить всех детей в средней школе двум языкам... Зачем мальчику, который хочет заниматься музыкой, геометрия, физика, химия? Что он запомнит из всего этого? Ничего. От любого подробного изложения следует отказаться… Если у кого-то проявляется в какой-либо области ярко выраженный талант, зачем требовать от него еще каких-то знаний? Пусть дальше работает по своей специальности!... Я в основном учил лишь 10 процентов того, что учили другие. Я очень быстро расправлялся с уроками…» (Пикер Г. Застольные разговоры Гитлера. Смоленск: Русич, 1998. С.96-98. 7 марта 1942 г.)

Подельник Гитлера Генрих Гиммлер писал в мае 1940 г. в меморандуме «Об обращении с инородцами на Востоке»: «Для ненемецкого населения Востока не должно быть обучения выше, чем четырехклассная народная школа. В этой народной школе должны учить лишь простому счету до пятисот, написанию своего имени и тому, что господь бог требует слушаться немцев и быть честным, прилежным и порядочным. Умение читать я считаю излишним. Никаких других школ на Востоке вообще не должно быть».

Что ж, Гитлер и Гиммлер нашли достойных преемников в лице Грефа, Кудрина, Фурсенко и Путина. Не исключено, что и конец их ждет одинаковый.

21.09.2007 историк К. Ладогин

Типа - пока на две недельки

2007-08-24T08:32:25Z

Отправляюсь в отпуск! Франция, Италия. Нас ждет куча впечатлений, и так далее - ждите отчета! Всем пока - через две нелельки увидимся.

Фразочка

2007-08-16T11:23:21Z

от моих слов ты врядли изживешь свой жадно-жалостливый еврейский провинциализм (с) один юзер из аськи

Условие - отметить, какие книги из списка "200 лучших книг по версии BBC", вы читали.

2007-08-13T12:59:22Z

Позволю себе исправить ряд названий, в то переводчик списка помоему английский вообще не знает, всякого бреда напереводил.

1. Властелин колец, Дж. Р. Р. Толкиен
2. Гордость и предубеждение, Джейн Остин
3. Темные начала, Филипп Пуллман
4. Автостопом по Галактике, Дуглас Адамс
5. Гарри Поттер и кубок огня, Дж. Роулинг
6. Убить пересмешника, Харпер Ли
7. Винни-Пух и все-все-все, А. Милн
8. 1984, Дж. Оруэлл
9. Лев, ведьма и платяной шкаф, К. Льюис
10. Джейн Эйр, Ш. Бронте
11. Уловка-22, Джозеф Хеллер
12. Грозовой перевал, Эмили Бронте
13. Пение птиц, Себастьян Фолкс
14. Ребекка, Дафна дю Морье
15. Над пропастью во ржи, Д. Сэллинджер
16. Ветер в ивах, Кеннет Грэм
17. Большие надежды, Чарльз Диккенс
18. Маленькие женщины, Луиза Мэй Элкотт
19. Мандолина капитана Корелли, Луи де Берньер
20. Война и мир, Лев Толстой
21. Унесенные ветром, Маргарет Митчелл
22. Гарри Поттер и Философский камень, Дж. Роулинг
23. Гарри Поттер и тайная комната, Дж. Роулинг
24. Гарри Поттер и узник Азкабана, Дж. Роулинг
25. Хоббит, Дж.Р.Р. Толкиен
26. Тесс из рода д'Эбервиллей, Томас Харди
27. Миддлмарч, Джордж Элиот
28. Молитва об Оуэне Мини, Джон Ирвин
29. Гроздья гнева, Джон Стейнбек
30. Приключения Алисы в стране чудес, Льюис Кэррол
31. Дневник Трейси Бикер, Жаклин Уилсон
32. Сто лет одиночества, Габриэль Гарсиа Маркес
33. Столпы Земли, Кен Фоллетт
34. Дэвид Копперфильд, Чарльз Диккенс
35. Чарли и шоколадная фабрика, Роальд Даль
36. Остров сокровищ, Роберт Льюис Стивенсон
37. Город как Элис, Невил Шют
38. Убеждение, Джейн Остин
39. Дюна, Франк Герберт
40. Эмма, Джейн Остен
41. Энн из Грин-Гейблс, Л.М.Монтгомери
42. Уотершипские холмы, Ричард Адамс
44. Граф Монте-Кристо, Александр Дюма
45. Возвращение в Брайдсхед, Ивлин Во
46. Ферма, Джордж Оруэлл
47. Рождественская песнь в прозе, Чарльз Диккенс
48. Вдали от обезумевшей толпы, Томас Харди
49. Спокойной ночи, мистер Том, Мишель Магориан
50. Семейная реликвия/Искатели раковин, Розамунда Пилчер
51. Тайный сад/Сокровенное место, Френсис Ходжсон Бернетт
52. О мышах и людях, Джон Стейнбек
53. Противостояние, Стивен Кинг
54. Анна Каренина, Лев Толстой
55. Подходящий жених, Викрам Сет
56. БДВ, или Большой и Добрый Великан, Роальд Даль
57. Ласточки и амазонки, Артур Рэнсом
58. Черный красавчик, Анна Сьюэлл
59. Артемис Фаул, Йон Колфер
60. Преступление и наказание, Федор Достоевский
61. Крестики-нолики, Мэлори Блэкмен
62. Мемуары гейши, Артур Голден
63. Повесть о двух городах, Чарльз Диккенс
64. Поющие в терновнике, Колин Маккалоу
65. Мор - ученик Смерти, Терри Пратчетт
66. Далекое волшебное дерево/Тайна волшебного дерева, Энид Блайтон
67. Волхв, Джон Фаулз
68. Добрые предзнаменования, Терри Пратчетт и Нил Гейман
69. Стража! Стража! Терри Пратчетт
70. Повелитель мух, Уильям Голдинг
71. Парфюмер, Патрик Зюскинд
72. Филантропы в рваных штанах, Роберт Тресселл
73. Ночная стража, Терри Пратчетт
74. Матильда, Роальд Даль
75. Дневник Бриджет Джонс, Хелен Филдинг
76. Тайная история, Донна Тарт
77. Женщина в белом, Уилки Коллинз
78. Улисс, Джеймс Джойс
79. Холодный дом, Чарльз Диккенс
80. Двойняшки, Жаклин Уилсон
81. The Twits, Роальд Даль
82. Я захватила замок, Доди Смит
83. Дыры/Отверстия/Колодцы, Луи Сачар
84. Горменгаст, Мервин Пик
85. Бог мелочей, Арундати Рой
86. Вики-ангел, Жаклин Уилсон
87. О дивный новый мир, Олдос Хаксли
88. Неуютная ферма, Стелла Гиббонс
89. Волшебник, Раймонд Фэйст
90. В дороге, Джек Керуак
91. Крестный отец, Марио Пьюзо
92. Клан пещерного медведя, Жан М. Ауэл
93. Цвет волшебства, Терри Пратчетт
94. Алхимик, Пауло Коэльо
95. Кэтрин, Аня Сетон
96. Каин и Авель, Джеффри Арчер
97. Любовь во времена холеры, Габриэль Гарсиа Маркес
98. Влюбленные девчонки, Жаклин Уилсон
99. Дневники принцессы, Мэг Кэбот
100. Дети полуночи, Салман Рушди
101. Трое в лодке не считая собаки, Дж. К. Джером
102. Мелкие Боги, Терри Пратчетт
103. Пляж, Алекс Гарланд
104. Дракула, Брэм Стокер
105. Точка отсчета, Энтони Горовитц
106. Записки Пиквикского клуба, Чарльз Диккенс
107. Громобой, Энтони Горовитц
108. Осиная фабрика, Ян Бэнкс
109. День шакала, Фредерик Форсайт
110. Разрисованная мама, Жаклин Уилсон
111. Джуд Незаметный, Томас Харди
112. Тайный дневник Адриана Моула, 13 лет, Сью Таунсенд
113. Жестокое море, Николас Монсаррат
114. Отверженные, Виктор Гюго
115. Мэр Кастербриджа, Томас Харди
116. Рискованные игры, Жаклин Уилсон
117. Плохие девчонки, Жаклин Уилсон
118. Портрет Дориана Грея, Оскар Уайльд
119. Сегун, Джеймс Клэвелл
120. День Триффидов, Джон Уиндем
121. Лола Роза, Жаклин Уилсон
122. Ярмарка тщеславия, Уильям Теккерей
123. Сага о Форсайтах, Джон Голсуорси
124. Дом из листьев, Марк Данилевски
125. Библия ядовитого леса, Барбара Кингсолвер
126. Мрачный жнец, Терри Пратчетт
127. Ангус, ремни и конкретные обжимашки (признания Джорджии Николсон), Луиз Рэннисон
128. Собака Баскервиллей, Артур Конан-Дойл
129. Одержимость, А. С. Байатт
130. Мастер и Маргарита, Михаил Булгаков
131. Рассказы служанки, Маргарет Этвуд
132. Дэнни - чемпион мира, Роальд Даль
133. К востоку от рая, Джон Стейнбек
134. Лечение Джорджа Марвелуса, Роальд Даль
135. Вещие сестрички, Терри Пратчетт
136. Цвет лиловых полей/Цвет пурпура, Элис Уокер
137. Санта-Хрякус, Терри Пратчетт
138. 39 ступеней, Джон Бьючэн
139. Девчонки в слезах, Жаклин Уилсон
140. Вечеринка с ночевкой, Жаклин Уилсон
141. На Западном фронте без перемен, Эрих Мария Ремарк
142. В хранилищах музея, Кейт Аткинсон
143. Высокая верность, Ник Хорнби
144. Оно, Стивен Кинг
145. Джеймс и гигантский персик, Роальд Даль.
146. Зеленая миля, Стивен Кинг
147. Мотылек, Анри Шарьер
148. К оружию! К оружию! Терри Пратчетт
149. Хозяин морей, Патрик О'Брайан
150. Ключ скелета, Энтони Горовитц
151. РОковая музыка/Соул - музыка для души, Терри Пратчетт
152. Вор времени, Терри Пратчетт
153. Пятый элефант, Терри Пратчетт
154. Искупление/Расплата, Йен МакЮэн
155. Секреты, Жаклин Уилсон
156. Серебряный меч, Йен Сьерраильер
157. Пролетая над гнездом кукушки, Кен Кизи
158. Сердце тьмы, Джозеф Конрад
159. Ким, Рэдьярд Киплинг
160. Вышивка крестиком, Диана Габальдон
161. Моби Дик, Герман Мелвилл
162. Речной бог, Уилбур Смит
163. Закатная песня/Песнь заката, Льюис Грассик Гиббон
164. Корабельные новости, Энни Прул
165. Мир по Гарпу, Джон Ирвин
166. Лорна Дун, Ричард Блэкмор
167. Девчонки гуляют допоздна, Жаклин Уилсон
168. Далекие шатры, Мери Маргарет Кей
169. Ведьмы, Роальд Даль
170. Паутина Шарлотты, Э.Б. Уайт
171. Франкенштейн, Мэри Шелли
172. Они играли на траве, Терри Венейблес и Гордон Уильямс
173. Старик и море, Эрнест Хэмингуэй
174. Имя розы, Умберто Эко
175. Мир Софи, Йостейн Гаардер
176. Дитя из мусорного ящика, Жаклин Уилсон
177. Фантастический мистер Фокс, Роальд Даль
178. Лолита, Владимир Набоков
179. Чайка по имени Джонатан Ливингстон, Ричард Бах
180. Маленький принц, Антуан де Сент-Экзюпери
181. Дитя из чемодана, Жаклин Уилсон
182. Оливер Твист, Чарльз Диккенс
183. Сила единства, Брюс Куртене
184. Сайлас Марнер, Джордж Эллиот
185. Американский психопат, Брет Истон Эллис
186. Ничейный дневник, Джош и Уидон Гроссмиты
187. На игле, Ирвин Уэлш
188. Мурашки/Ужастики, Р.Л. Стайн.
189. Гейди, Джоанна Спири
190. Сыновья и любовники, Д. Лоуренс
191. Невыносимая легкость бытия, Милан Кундера
192. Мужчина и мальчик, Тони Парсонс
193. Истина, Терри Пратчетт
194. Война миров, Герберт Уэллс
195. Заклинатель лошадей, Николас Эванс
196. Отличное равновесие, Рохинтон Мистри
197. Ведьмы заграницей, Терри Пратчетт
198. Король былого и грядущего, Теренс Уайт
199. Очень голодная гусеница, Эрик Карл
200. Цветы на чердаке, Вирджиния Эндрюс

Удачного вам порсмотра!

2007-08-13T11:41:29Z

А ваш покорный слуга посетил в минувшие выходные Звездную пыль. Вместе мо мною в зале было много зрителей, в том числе и с детьми. Видимо, сработал лозунг "СКАЗКА", а на приписку, "которую не расскажешь на ночь", родители внимания не очень-то обратили.

Начался показ очень милой рекламой фильма "Глянец", где героиня ненавязчиво спрашивает "А что такое минет? Это в лоб или в рот?", затем несколько раз нам показывали голые сиськи и матюгались почем зря. Однако, наверное, это стоило высмотреть, ведь впереди добрая сказка.

Самые терпеливые из родителей выждали минут 30, однако, на 40 минуте фильма в зале творилось столпотворение, бедные родители вытаскивали своих детишек с центральных мест в зале и выводили их под вопли.

Вот уж не знаю, то ли Де Ниро в роли трансвестита и любителя Шекспира их так возмутил, то ли скабрезные шутки, то ли море кровищи. Не знаю даже, не успел спросить - больно уж поспешно они все из зала смылись.

Мы мило так с друзьями поржали. В общем-то это далеко не то, чего мы все ждали. По совокупности - мило, по сути дрянь.

А на афишах и в кассах всеже надо предупреждать родителей, что за грязь они ведут смотреть своих детишек, какие-то приличия должны соблюдаться.

Московскому ЦУМу сорвало башню (Идем по стопам Рексоны)

2007-08-09T06:52:33Z

Остальное тут:
http://www.fishki.net/comment.php?id=24382

Гостеприимство по-армейски

2007-08-02T13:55:23Z

Приехал здоровый парень из Псковской области в Питер на заработки – а уедет, видимо, инвалидом. А что он сделал, в чем его вина? Да только в том, что ему в начале июня исполнилось восемнадцать лет…

Никаких повесток у себя дома Женя, разумеется, не получал: ведь 18 лет ему только-только исполнилось. Думал вернуться в свой поселок Дедовичи и там уж спокойно разобраться с военкоматом. Но вышло иначе...

Шел Женя 18 июня с ночной смены – и попал в облаву. Объяснить, что к питерскому военкомату он не может иметь никакого отношения, что прописан он в псковской области, ему не удалось: на ментов, тащивших его в военкомат, наверное, лучше подействовало бы не удостоверение личности, а пара-тройка крупных купюр… Привезли его в Калининский военкомат, на Кондратьевский, 16. Там тоже про его прописку слушать ничего не стали, а через медкомиссию провели за полчаса. С ним привели еще пятнадцать парней, захваченных в метро. Потом спросили так ненавязчиво: «Может, кому в банкомат надо?», но суммы взятки не назвали. Несколько человек ушли с офицером «в банкомат» -- и не вернулись. У Жени ни банковской карточки, ни денег при себе, естественно, не было. Попросил Женя разрешения позвонить своей девушке, попрощаться. А за спиной стоят офицеры, смеются: попал парень, пусть теперь прощается сколько влезет, граждан офицеров потешит.

Тут нервы у Жени не выдержали: разбежался от и попытался с разбегу высадить своим телом оконное стекло.Но окна военкоматов, известно, рассчитаны на то, чтобы выдерживать и не такие удары… Женя раздробил себе о стеклопакет два верхних позвонка.

После этого доведенный до отчаяния, едва не теряющий сознание от боли юноша для работников военкомата превратился в преступника, уклониста, «косяка». И поступили с ним соответствующим образом: приковали наручниками к батарее и продержали так восемь часов, до вечера.

Дальше рассказывает Татьяна, мать Жени, тоже в тот момент оказавшаяся в Питере. Сначала ей позвонил Женя и коротко сообщил, что его привели в военкомат. Потом выяснилось что он уже прошел – за полчаса! – медкомиссию. Потом, к вечеру, позвонили уже военные, и сообщили, что Евгений в Елизаветинской больнице. О том, что случилось с Женей и где он на самом деле, родители узнали лишь на следующий день.

Мать нашла Женю в Александровской больнице, в тяжелом состоянии. Его готовили к операции. В течение следующего месяца парень перенес три серьезные операции: нестандартные у него оказались позвонки, да и «стандартные» непросто собрать по кусочкам, как паззл… А военные, кажется, не собираются оставлять в покое мальчика и его маму. Уже после третьей операции в больницу к Жене приходили люди в штатском. Они не представились и не предъявили никаких документов, один сказал только, что он лейтенант и что он здесь «младший по званию». Офицеры в штатском учинили Жене форменный допрос; один спросил даже, не состоял ли молодой человек, случаем, в каких-либо неформальных молодежных организациях. После этого непрошенные визитеры отобрали у Евгения мобильник и переписали оттуда его намер, номера мамы и друзей. Видимо, далее должно последовать то, чем обычно кончаются преступления военкоматчиков и офицеров: преступники попытаются сделать из своей жертвы подсудимого. Как же: он не явился добровольно в военкомат чужого города, да еще и попытался покинуть сие заведение через закрытое окно третьего этажа!

Все это мне рассказала Татьяна еще до выписки Жени. С Женей я говорила очень недолго: было видно, что ему физически тяжело говорить. А всего через несколько дней, 31 июля с. г., он был выписан «домой» -- вернее, к питерским знакомым, у которых остановились Татьяна и ее сын, так как о том, чтобы вести Женю куда-либо в таком состоянии, не может быть и речи. Женя выписан совершенно недолеченным: он почти не может стоять на ногах, он страшно ослаблен и не может поворачивать голову. Врачи сказали Татьяне, что «четвертой операции не будет» -- если опять что-нибудь «не так сростется», ее сын навсегда останется инвалидом. Тем не менее его в таком состоянии выписали: и для «своих» больных коек не хватает, а тут еще и иногородний, да к тому же юноша, которым интересуется военкомат, и в отношении которого вследствие этого, видимо, клятва Гиппократа не действует... Из выписки, которую Татьяна получила на руки вместе с сыном, о характере полученных им травм нельзя сказать ровно ничего. Врачи объяснили свою аккуратность в предоставлении медсведений просто: «Мы знаем, зачем вам это нужно». Неужели они будут помогать всяким там уклонистам судиться с нашей доблестной армией?..

Вот так принял и так провожает домой наш город гостей из Псковской области, Женю и его маму Татьяну. Что же мы теперь можем сделать для этого мальчика? Добиться того, чтобы его не судили за совершенные в отношении него же преступления? Добиться осуждения настоящих преступников – чтоб неповадно было калечить других? Помочь ему – насколько это возможно – вернуть утраченное физическое здоровье и душевное равновесие? А что мы можем сделать для сотен и тысяч других мальчиков, которым угрожает та же опасность – мальчиков, попавших в поле зрения преступной армейской системы?

Мы, журналисты и правозащитники, юристы и медики общественной организации «Солдатские матери Санкт-Петербурга», можем сделать в данной ситуации страшно мало – но мы сделает все, что от нас потребуется.

Зоя Барзах, пресс-секретарь РОПО «Солдатские матери Санкт-Петербурга»
Контактные телефоны: +79046195818, (812) 7125058

Велопробег

2007-08-01T20:27:29Z

Типа поехали ребятки из дома (м. Фрунзенская) смотреть телебашню (м. ВДНХ). Ударили по газам и все такое.
Результат поездки: в общем-то неплохо провели время, ноги колесом два дня, страшно все болело. Я все еще не потерял навыки катания без рук, причем управляю великом довольно эффективно в этом состоянии. Дороги у нас гавно. Карты от Google с прокладкой маршрута рулят, весь маршрут был расписан идеально. Если учесть что дома нашего там нет и прокладывали маршрут от станции метро до станции. Заодно я показал всей Москве, что я-таки, лидер WEB разработки :-) Отрекламировав любимый PHPClub.

Дальше фотки.

Разгребая фотик

2007-08-01T20:14:24Z

Хорошего всем дня!

2007-07-23T08:34:47Z

Жизнь в розовом цвете

2007-07-19T09:09:38Z

Боже мой, как же она прекрасна и в жизни и смерти, а этот голосо, голос чего-то настоящего и свежего. Эдит Пиаф - героиня этого фильма, но не только она, а еще прекрасная исполнительница главной роли. Что это было? я не знаю, но это было прекрасно. 2 часа незабываемого великолепного зрелища. Прекрасная картинка, великолепный вокал и неабываемая актерская работа! Сходите на этот фильм, пока он еще идет. Я бы сравнил это с театром - такое чуство что все это происходило здесь и сейчас, прямо перед тобой.

Рыдают все, занавес.

Я хочу поделиться с вами этим впечатлением, но это невозможно, пусть этим поделится с вами она, сходите на фильм, обязательно сходите!

В деревне Гадюкино дожди...

2007-07-18T07:16:39Z

Мы с вами живем в удивительной Стране.

Ежедневыный утренний просмотр новостей породил небольшой фельетон.

"На западном фронте без перемен"
- В Япорнии произошло крупнейшее землятресение. Повреждена мощная атомная станция.
- В Москве в реку упали дикие собаки, спасатели пытаются их спасти.
- В Бразилии потерпел крушение лайнер, упал на терминал, много погибших.
- В Росии дети рисовали на асфальте Путина. Лучшие работы были награждены.
- В Малазии сильный шторм, пострадали местные жители, многие остались без крова.
- В Росии состоялся фестиваль цирковых артистов. Зрители смогли увидеть уникальные цирковые номера.

....

Продолжать?

Мы живем в самой счастливой стране на свете. А я, меж тем, так до сих пор и не понял что там с рельсов сошло в Москве пару дней назад. Видимо померещилось...

Рататуй

2007-07-02T07:34:10Z

На мультфильмы студии Pixar можно идти незадумываясь. Это будет зрелищем для человека любого возраста. Сочетание великолепного сценария и прекрасной анимации создает просто праздник. Рекомендую в общем. Замечательно добрый и веселый мультфильм.

Требуются попутчики на отпуск в начале сентября

2007-06-28T07:50:40Z

Поездка планируется самостоятельно: сами заказываем отели, билеты и программу путешествия.
Планы такие:
2/09 - Хельсинки-Париж
6/09 - Париж-Рим
14/09- Рим-Хельсинки
15/09-Хельсинки-Питер

Соответственно в Италии есть планы посмотреть достопримечательности и дней 5 отдохнуть на красивом побережье.

Требуется человека 2 для компании. Все подробности уточняйте.

Ветер перемен

2007-06-27T14:47:50Z

Смена работы освежает, пробуждаются в тебе какие-то новые силы. мысли, опять хочется творить и действовать. Так что встряска она полюбому хороша. Еще у меня теперь есть такая вот красотуля - думаю скоро опробовать :-) так что присоединяйтесь при случае.

О реальности

2007-06-27T13:55:21Z

Интересно, почему многие "пацаны" считают себя "реальными"? В чем эта реальность заключается? В том, что их можно пощупать физически, или в том, что они не пренадлежат к гееям? В общем, иногда так хочется понять суть тех или иных терминов и понятий, но все это как-то ускользает. Мы всегда были горазды продуцировать несметное количество кличек, клише, и прочих странных вещей, но, применя их в жизни, врядли уже кто-то скажет и объяснит, что все это значит.

Переезды

2007-06-25T09:43:31Z

Переезд - это просто жуть. Перевозили вещи на новую квартиру. В два рыла загрузили грузовик, в два рыла его и разгрузили. Оказалось, что вещей мы набарахлили просто жуть какую-то :-) В старом доме был лиф, в новом его нет. Так что на 5 этаж тихой сапой :-) Ну какие в результате бонусы? Двушка с почти евроремонтом, всей бытовой техникой на Фрунзенской. Также до работы мне теперь 7 минут пешком. В общем- все очень даже неплохо! Из минусов - нет интернета, а ADSL не поставить из-за сигнализации. Изыскиваем варианты с выделенным каналом.

Вот надо теперича все это как-то обмыть.

Жизнь идет

2007-06-06T12:34:50Z

В пятницу РБК сможет наблюдать уход сразу трех человек, среди которых скромно затесался и я. Новый этап в жизни, меняю работу. Пожелайте удачи :-)

kvf77 @ 2007-04-28T17:52:00

2007-04-28T13:53:00Z

Любим, помним, скорбим

2007-04-27T11:37:59Z

Не стало Мстислава Растроповича и Кирилла Лаврова. Очень печальное известие для любого культурного человека. Вечная им память.